sportle
Книги рама паблишинг
-
Книги
/
-
Рама паблишинг (16)
Похожие товары
Данная книга посвящена одному из самых сложных и неочевидных вопросов для родителей детей с РАС — нужно или нет откровенно разговаривать с ребенком о его диагнозе. Автор книги психолог Давида Хартман убеждена, что разговор о диагнозе — один из важнейших элементов помощи ребенку с РАС. Такие беседы помогают ребенку лучше понимать самого себя и свои сильные стороны, не бояться своих особенностей во взаимодействии с окружающими, в том числе со сверстниками, и иметь больше возможностей быть ими принятым. Автор рассказывает, как родители могут построить разговор с ребенком, объяснить ему, в чем заключаются его отличия от нейротипичных детей и почему его качества и специальные интересы могут быть не препятствиями, а дополнительными возможностями для развития. Книга адресована родителям и специалистам, взаимодействующим с детьми, подростками и взрослыми с аутизмом.
Новая книга Роберта Шрамма, автора одного из самых популярных российских изданий по аутизму «Детский аутизм и ABA», представляет собой основополагающее руководство, в котором автор адаптировал методическую базу прикладного анализа поведения и анализа вербального поведения (ABA/VB) для родителей и специалистов, не имеющих образования в области поведенческого анализа. В книге подробно и доступно объясняется, как, используя мотивацию и подкрепление, организовать процессы последовательного обучения ребёнка с аутизмом; как правильно определять функции поведения и создавать условия, при которых ребенок сможет достигать своих целей уместными способами. Центральное место в книге занимает разработанная автором методика «Семь шагов установления руководящего контроля», в которой изложены универсальные принципы создания мотивирующей окружающей среды. Освоение этой методики предоставит родителям и специалистам широкие возможности для обучения ребёнка не только функциональной речи, но и многим другим важным навыкам,которые он сможет применять как в учебной обстановке, так и в ситуациях реальной жизни.
Эта книга посвящена вербально-поведенческому подходу (The Verbal Behavior Approach) — широко применяемому в мире научному направлению, основанному на методах прикладного анализа поведения (Applied Behavior Analysis, ABA). Важным компонентом вербально-поведенческого подхода является применение анализа вербального поведения, который рассматривает все элементы языка с точки зрения их функции. Автор книги, эксперт в области прикладного анализа поведения Мэри Линч Барбера, предлагает родителям и специалистам систему методов обучения, которые будут способствовать развитию у ребёнка мотивации к общению и помогут ему овладеть основными речевыми навыками, необходимыми в повседневной жизни и в общении с окружающими.
Книга поведенческого аналитика и профессионального иллюстратора Макото Шибутани «Визуальный словарь ABA» представляет собой иллюстрированный перечень основных терминов прикладного анализа поведения. Краткие определения понятий и сопровождающие их иллюстрации и примеры позволят читателям быстро вникнуть в суть каждого из терминов, а их объединение по группам поможет сформировать понимание базовых тем прикладного анализа поведения. Словарь послужит ценным ориентиром в системе научных понятий ABA для начинающих поведенческих аналитиков; станет незаменимым подспорьем для родителей при чтении литературы по поведенческому анализу и при сотрудничестве со специалистами в области ABA; будет рабочим справочником по понятийному аппарату ABA для педагогов, логопедов, психологов, спортивных тренеров и других, специалистов, оказывающих помощь детям с аутизмом.
Книга «На стороне подростка» была создана французским психологом Франсуазой Дольто по многочисленным просьбам читателей. В этом издании, как и в своей книге «На стороне ребёнка», Ф. Дольто сохраняет подход к освещению темы детства и отрочества — глубокий, деликатный и вдумчивый. Она поднимает такие «неудобные» темы, как сексуальность и гомосексуальность, одиночество и школьные трудности, употребление наркотиков, самоубийства, взаимоотношения родителей и подростков, побеги и др. Автор размышляет о том, каковы социальные предпосылки подростковых проблем, предоставляя читателю возможность подумать, как встать на сторону подростка. Издание адресовано родителям, педагогам, психологам, семейным психотерапевтам, социальным работникам и др.
Книга психолога Давиды Хартман представляет собой комплексное руководство, основу которого составляет программа просвещения в сфере сексуальности и взаимоотношений (ПСВ) детей и подростков с РАС. Определяющая цель данного руководства заключается в развитии здоровой сексуальности ребёнка, что подразумевает освоение им таких важных понятий и тем, как понимание собственного тела, умение принимать самостоятельные и обоснованные решения о своей сексуальной жизни, в том числе о сексуальных контактах, развивать и поддерживать значимые отношения с другими людьми и др. Благодаря предлагаемым автором методическим ресурсам, таким как обучающие истории, чек - листы для определения уровня развития ребёнка, функциональная оценка проблемного поведения, индивидуальный поведенческий план, читатели смогут адаптировать обучение в области ПСВ в соответствии с потребностями конкретного ребёнка и интегрировать учебные знания и навыки в ситуации реальной жизни.Издание адресовано психологам, педагогам, врачам, социальным работникам и родителям детей с РАС.
Во всем мире для помощи детям с аутизмом более полувека успешно используются научно обоснованные методы АВА (Applied Behavior Analysis), или прикладного анализа поведения. Настоящее издание — первое в России, которое системно рассказывает о прикладном анализе поведения и позволяет читателям познакомиться с одним из наиболее эффективных его направлений — анализом вербального поведения.Роберт Шрамм, сертифицированный специалист в области ABA, снабжает родителей методами и техниками, которые помогут скорректировать любое нежелательное поведение ребёнка вне зависимости от тяжести расстройства, понять, как следует контролировать процесс обучения ребёнка новым навыкам и как позволить ему стать более успешным в жизни.Издание адресовано родителям и заинтересованным специалистам.9-е издание, исправленное.
Жизнь молодой красавицы Алины складывалась именно так, как она мечтала: позади - учеба в университете, в настоящем - работа в престижной компании, обеспеченное замужество, муж, который в ней души не чает, впереди - безоблачное счастье. Но с рождением сына все изменилось, и в какой-то момент жизнь с невероятной скоростью полетела под откос…Захватывающая история о судьбе женщины, которой пришлось столкнуться с непонятным и пугающим диагнозом «аутизм» и сделать свой главный жизненный выбор.
Руководство Дэвида Геслака, авторитетного специалиста в области адаптивной физкультуры, включает оригинальную и признанную в разных странах мира методику физического развития детей с РАС. Данная методика построена с учётом психофизиологических особенностей детей с аутизмом и направлена на развитие у них адекватного образа тела (знание частей тела и понимание, как они работают), равновесия, статической и динамической гибкости, моторной координации, на улучшение функционального состояния мышечной и сердечно-сосудистой систем. Опираясь на предлагаемую методику, родители, тренеры и педагоги смогут самостоятельно разрабатывать программы упражнений в соответствии с потребностями конкретного ребёнка и эффективно их применять, задействуя мотивацию и используя методы визуальной поддержки. Занятия по программе упражнений будут способствовать улучшению физического и психологического состояния ребёнка с РАС, повышению его самооценки и созданию более гармоничных взаимоотношений с окружающими. Издание адресовано родителям детей с РАС, педагогам и тренерам.
Зарубежные специалисты в области клинической психологии К. Уэлбстер-Страттон (практикующий педиатр, профессор Вашингтонского Университета) и М. Герберт (профессор Университета Эксетер в Великобритании) разработали методику работы с семьями, воспитывающих проблемных детей. Эта методика, основанная на сотрудничестве родителей и специалистов, уже зарекомендовала себя в Америке и Европе, и успешно применяется в России. Авторы подробно дают описание того, что значит быть родителями проблемного ребенка и что чувствует такой родитель проходя процесс терапии. Книга обращается не только к профессионалам, но и представляет собой попытку через терапевта «достучаться» до родителей проблемных детей, показать процесс терапии изнутри.
Предлагаемая книга представляет собой комплексное руководство, в котором рассказывается об одном из важнейших практических направлений прикладного анализа поведения (Applied Behavior Analysis, ABA) — обучению детей с РАС навыкам дискриминации. Под навыками дискриминации понимаются определенные действия обучаемого по различению и сопоставлению стимулов, от довольно простых и конкретных до более сложных и абстрактных. Авторы книги Ребекка Макдональд и Сьюзен Лангер предлагают стратегии обучения, которые познакомят специалистов и родителей с методами освоения навыков дискриминации и тем самым позволят заложить необходимую основу для многих важных достижений детей с РАС, в том числе таких, как самостоятельность в повседневной жизни, общение с окружающими, освоение общеобразовательных дисциплин и профессиональное обучение. Издание адресовано поведенческим аналитикам, а также другим специалистам и родителям, знакомым с методами ABA.
В данном практическом пособии, предназначенном для совместного чтения с ребенком с РАС, Макото Шибутани, поведенческий аналитик и профессиональный иллюстратор, собрал наиболее важные и часто повторяющиеся социальные ситуации и трансформировал их в правила общения и безопасного поведения. Данные правила точно передают смысл социальной ситуации и при этом сформулированы просто и доступно таким образом, чтобы дети с аутизмом могли их понять, легко запомнить, а затем научиться ими пользоваться.Благодаря предлагаемым в пособии формам для сбора данных родители смогут не только организовать последовательное обучение ребенка конкретным социальным навыкам, но и отслеживать его успехи на всех этапах вплоть до момента, когда он сможет свободно и самостоятельно руководствоваться правилами в разнообразных условиях реальной жизни.Книга адресована родителям, членам семьи ребенка с РАС, тьюторам и педагогам.
«Социальные Истории» – широко применяемая во всем мире методика, цель которой – помочь развить социальные навыки детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра.Предлагаемое издание состоит из двух частей. Первая часть – Руководство по созданию Социальных Историй – содержит десять научно обоснованных и практически апробированных критериев, которые в целом составляют методологию создания качественных Социальных Историй с учетом всех обязательных составляющих, включая название, структурирование, стиль, и практическое применение. Вторая часть – 185 примеров Социальных Историй – поможет решить наиболее распространенные поведенческие проблемы, возникающие у детей с аутизмом дома, в школе и в общественных местах. Сочетание теоретической и практической частей дает возможность родителям и специалистам как использовать истории в готовом виде, так и создавать их самостоятельно, помогая детям легче адаптироваться к окружающему миру с первых лет жизни до подросткового возраста.Издание адресовано родителям и специалистам, которые могут применять методику автора при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, а также с их типично развивающимися сверстниками.2-е издание.
Любовь в свободном падении. Парк Д.
Денверская модель раннего вмешательства — широко применяемая в мире и показавшая высокую результативность методика помощи детям с аутизмом и РАС. Основу этой методики составляют стратегии, которые трансформируют практически любые повседневные дела, процедуры и режимные моменты в эффективные техники игрового взаимодействия, общения и обучения. Данная книга рассказывает о том, как, используя Денверскую модель раннего вмешательства, адаптированную специально для родителей особых детей, помочь своему ребёнку справляться с имеющимися затруднениями и шаг за шагом переходить на новые ступени овладения социальными навыками. Эффективность данной методики подтверждена многолетними научными исследованиями и практическими результатами. Издание адресовано родителям детей с аутизмом и РАС, профессионалам в области раннего вмешательства и всем заинтересованным специалистам.
Главная семейная книга о здоровье ребенка. Швейцар Й.
Предлагаемая книга представляет собой комплексное руководство, в котором рассказывается об одном из важнейших практических направлений прикладного анализа поведения (Applied Behavior Analysis, ABA) — обучению детей с РАС навыкам дискриминации. Под навыками дискриминации понимаются определенные действия обучаемого по различению и сопоставлению стимулов, от довольно простых и конкретных до более сложных и абстрактных. Авторы книги Ребекка Макдональд и Сьюзен Лангер предлагают стратегии обучения, которые познакомят специалистов и родителей с методами освоения навыков дискриминации и тем самым позволят заложить необходимую основу для многих важных достижений детей с РАС, в том числе таких, как самостоятельность в повседневной жизни, общение с окружающими, освоение общеобразовательных дисциплин и профессиональное обучение. Издание адресовано поведенческим аналитикам, а также другим специалистам и родителям, знакомым с методами ABA.
«Социальные Истории» — широко применяемая во всем мире методика Кэрол Грей, цель которой — помочь развить социальные навыки детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра. Две части книги, включающие Руководство по созданию Социальных Историй и 185 примеров Социальных Историй, дают возможность читателям самостоятельно научиться писать Социальные Истории для детей с РАС начиная с раннего детства и до выпускных классов школы или использовать истории, созданные автором, при необходимости адаптируя их к потребностям и возможностям конкретного ребенка. Издание адресовано родителям и специалистам, которые могут применять методику автора при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, а также с их типично развивающимися сверстниками.
Денверская модель раннего вмешательства - основанная на данных научных и статистических исследований и широко применяемая в мире методика помощи детям с аутизмом и РАС. Уникальность методики заключается в ее действенности: она реально помогает преодолевать трудности ребенка с аутизмом, так как включает стратегии, которые трансформируют практически любые повседневные дела, процедуры и режимные моменты в эффективные техники игрового взаимодействия, общения и обучения ребенка с РАС.Данная книга рассказывает о том, как, используя стратегии Денверской модели раннего вмешательства, адаптированные специально для родителей особых детей, помочь своему ребенку справляться с имеющимися затруднениями и шаг за шагом переходить на новые ступени обучения, общения и овладения социальными навыками.3-е издание.
Жизнь молодой красавицы Алины складывалась именно так, как она мечтала: позади - учеба в университете, в настоящем - работа в престижной компании, обеспеченное замужество, муж, который в ней души не чает, впереди - безоблачное счастье. Но с рождением сына все изменилось, и в какой-то момент жизнь с невероятной скоростью полетела под откос…Захватывающая история о судьбе женщины, которой пришлось столкнуться с непонятным и пугающим диагнозом «аутизм» и сделать свой главный жизненный выбор.
«Социальные Истории» – широко применяемая во всем мире методика, цель которой – помочь развить социальные навыки детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра.Предлагаемое издание состоит из двух частей. Первая часть – Руководство по созданию Социальных Историй – содержит десять научно обоснованных и практически апробированных критериев, которые в целом составляют методологию создания качественных Социальных Историй с учетом всех обязательных составляющих, включая название, структурирование, стиль, и практическое применение. Вторая часть – 185 примеров Социальных Историй – поможет решить наиболее распространенные поведенческие проблемы, возникающие у детей с аутизмом дома, в школе и в общественных местах. Сочетание теоретической и практической частей дает возможность родителям и специалистам как использовать истории в готовом виде, так и создавать их самостоятельно, помогая детям легче адаптироваться к окружающему миру с первых лет жизни до подросткового возраста.Издание адресовано родителям и специалистам, которые могут применять методику автора при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, а также с их типично развивающимися сверстниками.2-е издание.
Эта книга посвящена вербально-поведенческому подходу (The Verbal Behavior Approach) - широко применяемому в мире научному направлению, основанному на методах прикладного анализа поведения (Applied Behavior Analysis, ABA). Важным компонентом вербально-поведенческого подхода является применение анализа вербального поведения, который рассматривает все элементы языка с точки зрения их функции. Автор книги, эксперт в области прикладного анализа поведения Мэри Линч Барбера, предлагает родителям и специалистам систему методов обучения, которые будут способствовать развитию у ребенка мотивации к общению и помогут ему овладеть основными речевыми навыками, необходимыми в повседневной жизни и в общении с окружающими.
Жизнь молодой красавицы Алины складывалась именно так, как она мечтала: позади - учеба в университете, в настоящем - работа в престижной компании, обеспеченное замужество, муж, который в ней души не чает, впереди - безоблачное счастье. Но с рождением сына все изменилось, и в какой-то момент жизнь с невероятной скоростью полетела под откос…Захватывающая история о судьбе женщины, которой пришлось столкнуться с непонятным и пугающим диагнозом «аутизм» и сделать свой главный жизненный выбор.
Данная книга посвящена одному из самых сложных и неочевидных вопросов для родителей детей с РАС — нужно или нет откровенно разговаривать с ребенком о его диагнозе. Автор книги психолог Давида Хартман убеждена, что разговор о диагнозе — один из важнейших элементов помощи ребенку с РАС. Такие беседы помогают ребенку лучше понимать самого себя и свои сильные стороны, не бояться своих особенностей во взаимодействии с окружающими, в том числе со сверстниками, и иметь больше возможностей быть ими принятым. Автор рассказывает, как родители могут построить разговор с ребенком, объяснить ему, в чем заключаются его отличия от нейротипичных детей и почему его качества и специальные интересы могут быть не препятствиями, а дополнительными возможностями для развития. Книга адресована родителям и специалистам, взаимодействующим с детьми, подростками и взрослыми с аутизмом.
Книга психолога Давиды Хартман представляет собой комплексное руководство, основу которого составляет программа просвещения в сфере сексуальности и взаимоотношений (ПСВ) детей и подростков с РАС. Определяющая цель данного руководства заключается в развитии здоровой сексуальности ребёнка, что подразумевает освоение им таких важных понятий и тем, как понимание собственного тела, умение принимать самостоятельные и обоснованные решения о своей сексуальной жизни, в том числе о сексуальных контактах, развивать и поддерживать значимые отношения с другими людьми и др. Благодаря предлагаемым автором методическим ресурсам, таким как обучающие истории, чек - листы для определения уровня развития ребёнка, функциональная оценка проблемного поведения, индивидуальный поведенческий план, читатели смогут адаптировать обучение в области ПСВ в соответствии с потребностями конкретного ребёнка и интегрировать учебные знания и навыки в ситуации реальной жизни.Издание адресовано психологам, педагогам, врачам, социальным работникам и родителям детей с РАС.
Денверская модель раннего вмешательства — широко применяемая в мире и показавшая высокую результативность методика помощи детям с аутизмом и РАС. Основу этой методики составляют стратегии, которые трансформируют практически любые повседневные дела, процедуры и режимные моменты в эффективные техники игрового взаимодействия, общения и обучения. Данная книга рассказывает о том, как, используя Денверскую модель раннего вмешательства, адаптированную специально для родителей особых детей, помочь своему ребёнку справляться с имеющимися затруднениями и шаг за шагом переходить на новые ступени овладения социальными навыками. Эффективность данной методики подтверждена многолетними научными исследованиями и практическими результатами. Издание адресовано родителям детей с аутизмом и РАС, профессионалам в области раннего вмешательства и всем заинтересованным специалистам.
Зарубежные специалисты в области клинической психологии К. Уэлбстер-Страттон (практикующий педиатр, профессор Вашингтонского Университета) и М. Герберт (профессор Университета Эксетер в Великобритании) разработали методику работы с семьями, воспитывающих проблемных детей. Эта методика, основанная на сотрудничестве родителей и специалистов, уже зарекомендовала себя в Америке и Европе, и успешно применяется в России. Авторы подробно дают описание того, что значит быть родителями проблемного ребенка и что чувствует такой родитель проходя процесс терапии. Книга обращается не только к профессионалам, но и представляет собой попытку через терапевта «достучаться» до родителей проблемных детей, показать процесс терапии изнутри.
Глубокое всестороннее исследование детства и личности ребенка, предпринятое Франсуазой Дольто в произведении «На стороне ребенка», принесло автору всемирную известность.Для Ф. Дольто существенно все: права ребенка, реформа образования, аутизм, влияние телевидения и компьютера, детская сексуальность, детские комплексы, раннее развитие и т. д. Она ведет читателя за собой, лишая его привычных стереотипов, уплощенного восприятия детства, позволяя посредством тонкого, целостного анализа увидеть многомерность мира ребенка, его сложность и неоднозначность. За методом Ф. Дольто-психоаналитика стоит подход философа, психолога, социолога — личности, чутко улавливающей происходящие в мире изменения и их отражение на системах воспитания и образования детей.Издание адресовано каждому взрослому, стремящемуся расширить границы познания в отношении детства и научиться понимать и любить детей.
Руководство Дэвида Геслака, авторитетного специалиста в области адаптивной физкультуры, включает оригинальную и признанную в разных странах мира методику физического развития детей с РАС. Данная методика построена с учётом психофизиологических особенностей детей с аутизмом и направлена на развитие у них адекватного образа тела (знание частей тела и понимание, как они работают), равновесия, статической и динамической гибкости, моторной координации, на улучшение функционального состояния мышечной и сердечно-сосудистой систем. Опираясь на предлагаемую методику, родители, тренеры и педагоги смогут самостоятельно разрабатывать программы упражнений в соответствии с потребностями конкретного ребёнка и эффективно их применять, задействуя мотивацию и используя методы визуальной поддержки. Занятия по программе упражнений будут способствовать улучшению физического и психологического состояния ребёнка с РАС, повышению его самооценки и созданию более гармоничных взаимоотношений с окружающими. Издание адресовано родителям детей с РАС, педагогам и тренерам.