sportle
Книги школьная книга
-
Книги
/
-
Школьная книга (586)
Дидактические карточки с картинками познакомят ребёнка с миром человека — различными профессиями людей: воспитатель, учитель, фермер, врач, повар, пожарный, парикмахер и др., а также предметами и орудиями их труда, с помощью которых создаются необходимые в нашей повседневной жизни продукты, приборы, машины, строятся дома, школы, стадионы, обеспечиваются наш покой и безопасность. Материал книги поможет освоить новые слова и понятия, пополнят лексический словарь ребёнка, расширят его кругозор, представления об окружающем мире. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования. Предназначено воспитателям детского сада, логопедам, педагогам дополнительного образования, родителям, гувернёрам для занятий с детьми дошкольного возраста (для чтения взрослыми детям).<br /><br />60х90/8 (215х290)<br />32 с., цв. илл.
Методическое пособие. (Примерное тематическое планирование. Примерный ход занятий с методическими рекомендациями. Игры (лингвистические, мимические, подвижные, ролевые). Песни и стихи для разучивания)<br /><br />"Методическое пособие является частью УМК (включает также демонстрационное пособие, тематические карточки, рабочие тетради, прописи), цель которого — познакомить детей 5–7 лет с первыми английскими словами и способствовать формированию основных языковых навыков (аудирование, говорение, чтение, письмо). Включает примерное тематическое планирование на весь курс обучения, примерный ход занятий (с играми, песнями) и приложения с дидактическим материалом. Используется на занятиях с опорой на картинный материал демонстрационного пособия.<br />В тематическом планировании методического пособия представлены темы, цели и содержание (лексическое, речевое, грамматическое) занятий, описываются методы и приёмы обучения, перечисляется оснащение, необходимое для организации и проведения занятий. <br />Примерный ход занятий с методическими комментариями во многом носит рекомендательный характер. Вы можете добавлять какие-то упражнения, выбирать количество и способы повторения слов, вводить разные виды работы (коллективная, парная, индивидуальная), менять правила игр и т. п. в зависимости от интересов, знаний и языкового уровня подготовки дошкольников. Смена формы работы на протяжении одного занятия активизирует мышление и внимание, способствует развитию зрительной и слуховой памяти, а также билингвистических способностей. <br />В приложении приводятся: 1) названия свыше 60 английских песен со ссылкой на источники, где дан английский текст песенок и его перевод на русский, и принципы работы с ними; 2) описание игр (их название дано в алфавитном порядке с указанием тем занятий, во время которых эти игры могут использоваться); 3) словарь, где английские слова (с транскрипцией и переводом на русский язык) систематизированы по темам в соответствии с занятиями годичного учебного курса. "<br /><br />70х100/16 (170х240)<br />128 с.
МИР животных: Домашние и дикие животные (звери) средней полосы. Домашние и дикие птицы средней полосы. Дикие животные (звери) и птицы жарких и холодных стран. Насекомые, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы. Развитие речи через познание окружающего мира. Тематический картинный материал с вопросами, загадками, стихами. Сюжетные картинки. Опорные схемы<br />Книга содержит обширный картинный материал (свыше 100 предметных и сюжетных картинок), разбитый на тематические блоки в соответствии с программами обучения детей в дошкольных образовательных учреждениях, а также тематические загадки и стихи, вопросы и задания по каждому представителю изучаемого мира животных. <br />Ребёнок рассматривает картинки, слушает стихи, разгадывает загадки, выполняет различные задания (отвечает на вопросы, сравнивает, обобщает, составляет описания и небольшие рассказы и т.д.). Включённые в книгу опорные схемы и примерные вопросы по темам могут использоваться не только для составления описательных рассказов, но и для закрепления лексического содержания пособия, а также диагностики усвоения знаний детьми. <br />Содержание книги соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования. <br />Предназначена (как и 3 другие книги серии: «Мир растений и грибов» (кн. 1), «Мир человека» (кн. 3—4)), для занятий с детьми трёх—пяти лет по ознакомлению их с окружающим миром и развитию речи. Адресована воспитателям детских садов, в том числе воспитателям логопедических групп, педагогам, другим специалистам дошкольных образовательных учреждений, а также родителям и гувернёрам. <br /><br />84х108/16 (205х260)<br />112 с., цв. илл.
Давыдова О.А. логомоторика. Тренажёр по развитию речи, межполушарного взаимодействия и графомоторных навыков. Комплект графических заданий и речедвигательных упражнений со скороговорками на отработку звукопроизношения. Ламинированные карточки многоразового использования.<br /><br />Пособие “Логомоторика” содержит специальные речедвигательные упражнения для детей от 6 лет, основанные на связи слова и движения, направленные на развитие памяти и внимания, оптико-пространственных и слуховых функций, двигательной сферы, ручной и артикуляционной моторики, речевой функциональной системы и звукопроизношения. Предложенная автором методика соединяет двигательно-пространственные упражнения по развитию межполушарного взаимодействия с речевым материалом в виде скороговорок, которые являются эффективным средством для отработки и тренировки артикуляции звуков, избавления от косноязычия и дефектов речи. С помощью двигательных упражнений проводится также активная оздоровительная терапия: у детей укрепляется костно-мышечный аппарат, развиваются дыхание, моторные и сенсорные функции и т.д.<br />Работа по пособию проводится следующим образом. Взрослый знакомит ребёнка с рабочим полем, на котором будут выполняться упражнения, читает (проговаривает) скороговорку и задания каждого упражнения (всего их в пособии - 36). Ребёнок слушает скороговорку и, проговаривая её несколько раз, выполняет специальные двигательные действия с помощью рук: проводит в заданном направлении линии (прямые, наклонные, зигзагообразные, замкнутые и т.п.) то левой, то правой рукой, одновременно двумя руками, со сменой положения рук или со скрещёнными руками, работает поочерёдно пальцами обеих рук в таком же алгоритме, а также выполняет различные графические задания - обводку, подчёркивание, дорисовку, раскрашивание. Работа выполняется фломастерами.<br /><br />60х90/8 (215х290) <br />36 с., ч.б. ил. Ламинированые <br />Обложка мелованная, текст Ламинированые карточки многоразового использования
Тренажёр № 2 «ГрафикУМ» в виде 32 ламинированных карточек включает систему графических упражнений повышенной сложности для детей от 5 лет, разработанных с позиции нейропсихологии и направленных на развитие пространственного мышления, концентрации внимания, восприятия, памяти. Подобран специальный комплекс коррекционно-развивающих заданий для улучшения концентрации внимания, памяти, мышления. В процессе выполнения таких упражнений (копирования заданных изображений и размещения их на поле страницы в указанном месте, прохождения лабиринтов, нахождения одинаковых элементов или фрагментов графических рисунков и т.п.) у ребёнка улучшаются зрительно-пространственная координация и пространственно-графическая ориентация, синхронизация работы глаз и рук, закрепляются навыки зрительного восприятия при дифференциации различных<br />элементов, активизируется деятельность головного мозга в целом, что будет способствовать успешной подготовке старших дошкольников к обучению в школе.<br />Для работы с карточками потребуются маркеры или фломастеры. Задания ребёнку читает взрослый. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС и действующих программ воспитания и обучения детей.<br />Адресовано воспитателям ДОУ, педагогам-психологам, логопедам, дефектологам, педагогам дополнительного образования и коррекционной педагогики, а также родителям.
Книги серии «Круг чтения. Дошкольная программа» представляют собой сборники текстов художественных произведений для чтения детям. Они составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и направлены на формирование у детей интереса к книге и потребности в чтении художественной литературы. Знакомясь с сюжетом и героями литературных произведений, ребёнок познаёт окружающий мир во всём его многообразии, учится соотносить содержание произведения с явлениями действительности, оценивать поступки героев, красоту природы, любить всё живое. Данная книга серии предназначена для детей первой младшей группы (от 2 до 3 лет). В ней собраны произведения фольклора: песни, потешки, считалки, заклички, скороговорки, загадки, сказки, программные классические произведения (стихи, рассказы, притчи) известных русских писателей и поэтов — К. Бальмонта, А. Блока. Н. Заболоцкого, В. Катаева, А. Кушнера, Д. Мамина-Сибиряка. Книга также знакомит дошкольников с классической детской литературой — произведениями А. Барто, Я. Акима, З. Александровой, В. Берестова, В. Бианки, Б. Житкова. Тексты детям читает взрослый. Адресована воспитателям, родителям, гувернёрам, педагогам начальной школы и дополнительного образования.
Формирование у ребёнка зрительно-моторной координации в дошкольном возрасте — важнейшее условие и залог не только его успешного обучения в школе, но и полноценного интеллектуального развития в целом. Как отмечал известный русский учёный-физиолог И.П. Павлов: «Развитие функций обеих рук и связанное с этим формирование речевых «центров» в обоих полушариях даёт человеку преимущества и в интеллектуальном развитии, поскольку речь теснейшим образом связана с мышлением». Врождённых связей между зрительным анализом и движениями руки не бывает, они формируются постепенно, если ребёнок регулярно выполняет действия по зрительно составленному плану и под контролем зрения, оперативно переводит визуальную информацию в её двигательно-графический аналог. Иными словами, связи между затылочными зрительными зонами и передними двигательными отделами коры головного мозга успешно формируются в том случае, когда ребёнок выполняет достаточное количество действий в виде двигательно-графического копирования изображений. Предлагаемое вашему вниманию пособие-тренажёр коррекционно-развивающих материалов «графомоторика» будет способствовать развитию и закреплению зрительно-моторной координации у детей. Данный тренажёр, как и пособие-альбом «Развитие межполушарного взаимодействия и пространственного мышления», разработан с позиции нейропсихологии. Включённые в него упражнения направлены на развитие зрительно-пространственной координации и пространственно-графической ориентации; развитие синхронизации работы глаз и рук, графомоторных навыков. Подобран специальный комплекс заданий для формирования межполушарного взаимодействия, состоящий из симметричных рисунков, которые нужно обводить одновременно двумя руками.<br />Как и прежде, все задания сопровождаются добрыми образами Льва и Панды,<br />помогающими детям легко учиться различать «право» и «лево». Тренажёр «графомоторика» предназначен для занятий с детьми в возрасте от 5 лет. Включает в себя 32 ламинированные карточки с цветными рисунками многоразового использования. Для работы с карточками потребуются маркеры или фломастеры различных цветов. Работа осуществляется следующим образом.<br />Вначале ребёнок рассматривает картинку, называет фигуры, элементы, детали<br />предложенных образов, затем определяет положение рисунков в пространстве, место, с которого он начнёт и закончит копирование. Перед началом обводки фломастерами ребёнок проводит по линии пальцем левой или правой руки, затем фломастером или маркером одной рукой, потом другой рукой или одновременно двумя руками, если задания рассчитаны на работу обеими руками. Начало движения обозначено на рисунках стрелочкой, точкой или звёздочкой. Линию по любому из выбранных контуров необходимо проводить как можно точно, не отрывая фломастер от бумаги. Ребёнок повторяет упражнение несколько раз для достижения более точного результата. После каждого копирования рисунок стирается влажной салфеткой. Напоминайте об этом ребёнку! Последовательность выполнения упражнений соответствует
Правильная, хорошо сформированная речь - непременное условие готовности ребёнка к школьному обучению. Для этих целей была создана данная рабочая тетрадь по развитию речи..Материал даётся разделами, а внутри разделов - темами (в разделе "Мир растений" - темы "Овощи", "Фрукты", "Цветы", "Деревья, лес" и т.д.). Задания представлены в увлекательной игровой форме. В начале каждого раздела приводится планирование работы по развитию речи, которого специалисты и родители могут придерживаться при занятиях с ребёнком..Под руководством взрослых ребёнок отвечает на вопросы, составляет рассказы, работает с картинками. Его ответы фиксируются для удобства наблюдения за ходом занятий и предупреждения ошибок и неточностей..Содержание пособия соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Предназначено для работы с детьми возраста четырёх - шести лет логопедов, воспитателей и родителей.
«Круг чтения. Дошкольная программа». Хрестоматия для дошкольников. Антология детской литературы
Пластилинография (или пластилиновая живопись) — это новая интересная техника работы с пластилином по созданию объёмных картин. Она доступна самым маленьким детям.<br />Пособие "Пластилинография". Игры-занятия с детьми раннего возраста 2-3 лет - направлено на развитие и тренировку мелкой моторики у детей раннего возраста и содержит годовое тематическое планирование занятий, методику обучения малышей работе с пластилином, а также 56 карточек-картинок для выполнения творческих заданий и создания художественных образов с помощью пластилина.<br />Занятия составлены в игровой форме, включают песенки, загадки, которые способствуют также развитию речи малыша и восприятию окружающего мира.<br />Материал пособия соответствует требованиям Федеральным государственным образовательным стандартами дошкольного образования. Адресовано воспитателям, родителям.
Прописи помогут старшим дошкольникам освоить английский алфавит. Дети познакомятся с графической и звуковой стороной всех 27 букв английского языка, научатся их писать, запомнят слова на каждую из букв.<br />Пособие может быть использовано педагогами дошкольных организаций, учителями начальной школы, а также родителями, которые самостоятельно занимаются с детьми, делающими первые шаги на пути к изучению английского языка.<br /><br />84х108/16 (205х260) <br />32 с. <br />Обложка мелованная, Бумага на текст офсетная 80 гм2
Книги этой серии познакомят детей младшего дошкольного возраста с правилами безопасного поведения дома, во дворе, на улице, на природе, при пожаре, в играх со сверстниками, с животными и т.д. Дидактические карточки-картинки наглядно продемонстрируют ребенку, с какими опасными ситуациями он может столкнуться в окружающем мире или спровоцирует их сам, если не будет соблюдать осторожность и нарушать правила поведения. Книги помогут взрослым формировать у малышей навыки безопасного поведения и первоначальные представления о здоровом образе жизни. Содержание книг соответствует требованиям ФГОС ДО и действующих программ воспитания и обучения детей.